Sonja Petersen und Sebastian Haumann

Sommersemester 2008 - Ãœbung

Visuelle Quellen in der Geschichtswissenschaft

In dieser Übung werden wir der Frage nachgehen, welche visuell erfassbaren Quellen sich jenseits von Texten finden lassen, wie sie interpretiert und bewertet werden können und wie sie zum wissenschaftlichen Arbeiten beitragen können. Insbesondere in der Geschichtswissenschaft ist in den vergangenen Jahren die Idee eines visual turn diskutiert worden, in dessen Zuge die Bedeutung von Bildquellen neu ausgelotet wird. Ausgehend von der aktuellen theoretischen Debatte wollen wir in dieser Übung Möglichkeiten, visuelle Quellen in die praktische Arbeit von Historikerinnen und Historikern eínzubinden, explorativ erarbeiten. Die Übung soll vermitteln, wie solche Quellen sinnvoll genutzt werden können, aber auch ein Gefühl dafür geben, wo die Grenzen und weiterweisenden Potentiale dieses Ansatzes liegen. Dies wird anhand von Beispielen aus einem breiten Spektrum von Fotos über Karikaturen und technischen Zeichnungen bis hin zu Architektur und Stadtbildern geschehen.

Literatur:

Talkenberger, Heike: Historische Erkenntnis durch Bilder. Zur Methode und Praxis der Historischen Bildkunde, in: Goertz, Hans-Jürgen (Hg.): Geschichte. Ein Grundkurs, Reinbeck bei Hamburg 2002², S. 83-98.

Pandel, Hans-Jürgen: Bildinterpretation. Die Bildquelle im Geschichtsunterricht. Schwalbach 2008, S. 9-31; S. 113-139.

Verlaufsplan